Dipl. Päd. Martin Kattmann

Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Projekt "Aufstieg durch Bildung - Offene Hochschulen")

Schwerpunkte:

• IT-gestütztes Lernen
• E-Learning
• Digitale Lehr-Lernmedien
• Medienpädagogik

Studium:

• 2002 – 2006: Studium der Erziehungswissenschaft an der Universität Bielefeld. Studienrichtung: Jugend-, Erwachsenen- und Weiterbildung, Wahlpflichtfach: Medienpädagogik, Nebenfach: Psychologie, Abschluss: Diplom.
• 2002 – 2004: Zusatzfach Informatik für Geistes- und SozialwissenschaftlerInnen
• 1997 – 2002: Studium der Philosophie, Pädagogik und Psychologie an der Universität Bielefeld.

Weitere berufliche Tätigkeiten

• Blickwechsel e.V. - Verein für Medien-und Kulturpädagogik - Referent seit 2004 und Vorstandsmitglied seit 2010
• Mediengestaltung – Freiberuflich tätig seit 2005. Beratung und Realisierung von Webauftritten für Unternehmen, Verbände und Vereine – www.mamika.de.
• Praktische Medienarbeit und Medienprojekte: Seminar/Workshop-Leiter seit 2004. Durchführung medienpädagogischer Schulungen zu den Themenschwerpunkten Internet, Web 2.0., Blogs, Podcasts, Computerspiele, Fotografie und Video.

Studiumsbegleitende Tätigkeiten

• Laborschule Bielefeld (Studentische Hilfskraft: 08.2005 – 05.2006)
• Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule (Studentische Hilfskraft: 10.2003 – 07.2005)
• KIB - Kompetenzzentrum Informelle Bildung (Studentische Hilfskraft: 09.2002 – 10.2003)
• Dr. Christian Swertz (Studentische Hilfskraft: 10.2003 bis 06.2004)
• Strauss Media GmbH (04.2002 - 03.2003)
• Kinder- Jugend- und Kulturzentrum KAMP (04.2000 - 07.2002)

Mitgliedschaften

• Blickwechsel e.V. - Verein für Medien- und Kulturpädagogik
• GMK - Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur in der Bundesrepublik Deutschland e.V.

Veröffentlichungen

• Kattmann, Martin; Nehls, Tobias; Speck, Lajos (2008): Web 2.0 in der Praxis – Blogging, Flickr, YouTube und Co. In: Jürgen Lauffer, Renate Röllecke (Hrsg): Berühmt im Netz? Neue Wege in der Jugendhilfe mit Web 2.0. GMK - Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur. S.112-155.