Prof. Dr. Andrea Schmidt

Nebenamtl. Lehrstuhl Theorie und Methoden der Sozialen Arbeit

Schwerpunkte in der Lehre:

• Theorien und Methoden in der Sozialen Arbeit
• Gender Studies
• Jugendarbeit
• Personalentwicklung in der Sozialen Arbeit

Sprechstunde: n.V.
Raum: T 1.04

Fax: 0521-144-3032
e-mail:andrea.schmidt@fh-diakonie.de

Kontaktadresse:
Fachhochschule der Diakonie
Grete-Reich-Weg 9
33617 Bielefeld

Studium und beruflicher Werdegang:

• 1992 Diplom in Erziehungswissenschaft an der Technischen Universität in Berlin
• 2000 Promotion zur Doktorin der Philosophie an der Technischen Universität Berlin
• 2005 Master of Arts in Personalentwicklung an der Technischen Universität Kaiserslautern
• 1992 – 1993 Sozialarbeiterin in der Jugendförderung des Bezirksamtes Wilmersdorf von Berlin
• 1993 – 1995 Jugendbildungsreferentin bei der Deutschen Angestellten Gewerkschaft
• 1995 – 2000 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Jugendschwerpunkt des Instituts für Sozialpädagogik an der TU Berlin mit den Schwerpunkten „Planungsprozesse in der Jugendarbeit“, „Drogenarbeit“ und „Feministische Theorie und Praxis“
• 2001 – 2005 Wissenschaftliche Assistentin am Institut für Sozialpädagogik der TU Berlin mit den Schwerpunkten „Gender Studies“, „Qualitätsentwicklung in der Sozialen Arbeit“, „Ökonomisierung der Sozialen Arbeit“ und „Jugendarbeit“
• 2005 – 2006 Wissenschaftliche Assistentin am Institut für Erziehungswissenschaft an der TU Berlin mit den Schwerpunkten „Lernen und Entwicklung von Organisationen“ und „Gender Studies“
• seit 2006 Professorin für Sozialarbeitswissenschaften an der Fachhochschule der Diakonie
• Seit 1993 nebenberuflich in der Fort- und Weiterbildung für Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter tätig. Dozentin an verschiedenen Fachhochschulen und Begleitung von Forschungsprojekten

• Ab April 2010 Schulleiterin der Sozialen Fachschulen im Evangelischen Johannesstift in Berlin.

Mitgliedschaften:

• Mitglied in der DGS (Deutsche Gesellschaft für Soziale Arbeit)
• Mitglied in der DGfE
• Mitglied im Berliner Rechtshilfefonds Jugendhilfe (BRJ)
• Mitglied bei Gangway e.V. Verein für Straßensozialarbeit 

Veröffentlichungen:

Monographien:

• Schmidt, Andrea (2002): Balanceakt Mädchenarbeit. Beiträge zu dekonstruktiver Theorie und Praxis. Frankfurt/Main: IKO-Verlag

Herausgeberbände:

• Mit Musefeld, Tamara; Quindel, Ralf (2008): Einsprüche - Kritische Praxis Sozialer Arbeit in der Kinder- und Jugendhilfe, Hohengehren: Schneider-Verlag
• Mit Griese, Christiane; Levin, Anne (2007): Mütter, Väter, Supernannies - Funktionalisierende Tendenzen in der Erziehung. Hohengehren: Schneider-Verlag
• Mit Musfeld, Tamara (2005): Einmischungen. Beiträge zu Theorie und Praxis Sozialer Arbeit. Frankfurt/Main: IKO- Verlag
• Mit Fritzsche, Bettina, Hartmann, Jutta, Tervooren, Anja (2001): Dekonstruktive Pädagogik. Erziehungswissenschaftliche Debatten unter poststrukturalistischen Perspektiven. Leske und Budrich: Opladen

Beiträge in Sammelbänden:

• Schmidt, Andrea (2008): Das Dilemma der Ökonomisierung Sozialer Arbeit oder wie man bei Studierenden des Sozialmangements Beweglichkeit trainiert. In: Einsprüche. Hohengehren: Schneider-Verlag
• Schmidt, Andrea (2007): "Und bist du nicht willig, so brauch ich Gewalt." Erziehung im Kontext medialer Inszenierung. In: Griese, Christiane et. al. (Hrsg.) (2007): Mütter, Väter, Supernannies.Hohengehren: Schneider Verlag: 100-112
• Schmidt, Andrea (2005): Soziale Arbeit und organisationales Lernen – Überlegungen zur Transformation von Institutionen Sozialer Arbeit. In: Schmidt, Andrea; Musfeld, Tamara (2005): Einmischungen. Beiträge zu Theorie und Praxis Sozialer Arbeit. Frankfurt/Main: IKO- Verlag: 201 – 212
• Schmidt, Andrea (2001): Poststrukturalistische Perspektiven. Ein Beitrag zur Reflexion sozialpädagogischer Handlungspraxen. In: Mit Fritzsche, Bettina, Hartmann, Jutta, Schmidt, Andrea, Tervooren, Anja (2001): Dekonstruktive Pädagogik. Erziehungswissenschaftliche Debatten unter poststrukturalistischen Perspektiven. Leske und Budrich: Opladen. 269-280 

Beiträge in Handbüchern:

• Schmidt, Andrea (2006): Wie Geschlecht gemacht wird. Zur Umsetzung von Gender Mainstreaming in Schulen. In: Das Lehrer Handbuch. Berlin: Raabe Verlag.
• Schmidt, Andrea (2005) Gender – Schule – Berufsorientierung. In: Das Lehrer Handbuch. Berlin: Raabe Verlag
• Schmidt, Andrea (2005): Differenz als Ressource. Diversity Management in Sozialen Einrichtungen – Wege zu mehr Vielfalt in der Sozialwirtschaft. In: Handbuch Sozialmanagement. Berlin: Raabe Verlag

Zeitschriftenartikel:

• Schmidt, Andrea (2009): Zukunftsthema Personalknappheit. Wie kann die diakonische Suchthilfe in Zukunft Mitarbeitende gewinnen, binden und qualifizieren? Mit Martin Sauer. In: PARTNERschaftlich. Infodienst des Gesamtverbandes Suchtkrankenhilfe, 1/09: 15 - 20
• Schmidt, Andrea (2009): Lehren und Lernen durch die Praxis und für die Praxis. Zur Verzahnung von Theorie und Praxis im berufsbegleitenden Studium. In: Sozial Extra 1/2 2009
• Schmidt, Andrea (2008): Lebensplanung als Drahtseilakt. In: Frau geht vor. DGB Info-Brief 5/2008
• Schmidt, Andrea (2008): Alles super Nanny? Zur medialen Inszenierung von Erziehung. In: Unsere Jugend, Heft 9/2008
• Schmidt, Andrea (2008): Dekonstruktive Pädagogik in der sozialpädagogischen(Medien-)Arbeit. Ein Gespräch mit Kai Hanke und Sebastian Schädler. In: Merz. Zeitschrift für Medienpädagogik. Heft 5/2008
• Schmidt, Andrea (2007): Mädchen und Jungen in der Schule- Anmerkungen zu Gender Mainstreaming als Strategie der Schulentwicklung. In:PÄD Forum 26. Jg., 3/2007: 166-171
• Schmidt, Andrea (2006): Bildung findet nicht nur in der Schule statt – genderorientierte Bildungskonzepte für Jugendliche die benachteiligt werden. In: Unsere Jugend.58.Jg., 2/2006:62-69
• Schmidt, Andrea (2004): Girls Day – Boys Day. Überlegungen zur Berufsorientierung von Mädchen und jungen Frauen. In: Pädagogisches Forum: Unterrichten Erziehen.32./23. Jg., Heft 5. 305
• Schmidt, Andrea (2003): Balanceakt Mädchenarbeit – Dekonstruktive Anregungen für die Praxis von Bildung und Partizipation. In: Rundbrief der LAG Mädchenarbeit
• Schmidt, Andrea (2002): Pädagogisierte Räume. Zur Konstruktion von Mädchenkindheiten im Spiegel pädagogischer Konzepte. In: Psychologie und Gesellschaftskritik. 26.Jg., Nr. 102/103, Heft II/III. 93-111
• Schmidt, Andrea (2001): Ansätze Dekonstruktiver Pädagogik. In: Forum für Kinder- und Jugendarbeit. 17 Jg., 4.Quartal. 16-20

Annotationen und Rezensionen

• Rose, Lotte/Schulz, Mark (Hrsg.) ( 2007): Gender Inszenierungen. Jugendliche im pädagogischen Alltag. Ulrike Helmer Verlag, Innsbruck. In: Schulmanagement, Zeitschrift für Schulleitung und Bildungspraxis, 2/2008: 40 
• Schultheis, Klaudia/ Strobel-Eisele, Gabriele/Fuhr, Thomas (Hrsg.) (2006): Kinder: geschlecht männlich. Pädagogische Jungenforschung. Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart. In: PÄD Forum: Unterrichten Erziehen. Heft 3, 35./26. Jahrgang, Juli/August 2007: 250
• Günter, Andrea (Hrsg.) (2006): Frauen – Autorität – Pädagogik. Theorie und reflektierte Praxis. Ulrike Helmer Verlag, Königstein/Taunus. In: PÄD Forum: Unterrichten Erziehen. Heft 3, 35./26. Jahrgang, Mai/Juni 2007: 187f.
• Hölzle, Christina (2006): Personalmanagement in Einrichtungen der Sozialen Arbeit. Grundlagen und Instrumente. Juventa Verlag, Weinheim und München. In: PÄD Forum: Unterrichten Erziehen. Heft 3, 35./26. Jahrgang, Januar/Februar 2007: 59
• König, Eckhard/ Meinsen, Stefan (Hrsg.) (2006): Wissensmanagement in sozialen Systemen. Systemische Organisationsberatung in Wissensorganisationen. Beltz Verlag, Weinheim und München. In: Schulmanagement, Zeitschrift für Schulleitung und Bildungspraxis, 6/2006: 36
• Ostendorf, Helga (2005): Steuerung des Geschlechterverhältnisses durch eine politische Institution. Die Mädchenpolitik in der Berufsberatung. Verlag Barbara Budrich, Opladen. In: PÄD Forum: Unterrichten Erziehen. Heft 3, 34./25. Jahrgang, Mai/Juni 2006: 196
• Butterwegge, Christoph (2005): Krise und Zukunft des Sozialstaates. 2. durchgesehene Auflage. Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. In: PÄD Forum: Unterrichten Erziehen. Heft 2, 34./25. Jahrgang, März/April 2006: 139
• Birgit Bütow (2006): Mädchen in Cliquen. Sozialräumliche Konstruktionsprozesse von Geschlecht in der weiblichen Adolseszenz. Juventa Verlag, Weinheim und München. In: Schulmanagement, Zeitschrift für Schulleitung und Bildungspraxis, 4/2006: 39
• Marlen Bidwell-Steiner/ Karin S. Wozonig (Hrsg.) (2005): Die Kateogorie Geschlecht im Streit der Disziplinen. Studienverlag, Innsbruck. In: Schulmanagement, Zeitschrift für Schulleitung und Bildungspraxis, 1/2006: 38
• Günter, Andrea (Hrg.): Frauen- Autorität - Pädagogik. Theorie und refelktierte Praxis. Ulrike Helmer Verlag: Königstein/Taunus 2006. In:PÄD Forum 26. Jg., 3/2007: S.187